Модуль 10

Дізнався про фасилітацію
Створв план впровадження проектів
Обговорили презентації проектів

Модуль 9

Робота з учнівським проектом
Норми оцінювання учнівських проектів
Залучення учнів до оцінювання

Модуль 8

Створив форму оцінювання учнівської роботи
 Дізнався про різні типи самооцінювання

Модуль 7

Планував і проектував учнівські роботи
Обговорили шляхи вдосконалення учнівських проектів

Модуль 6

Дізнався про нові ідеї використання комунікаційних сервісів при написанні проектів учнями
 Створив WIKI-статтю
Провели педраду

Модуль 5

Робота в парах (відповіді на запитання)
 Створиd форми, опитувальник, діаграму оцінювання
 Доповнила WIKIі-сайт

Модуль 4

Ознайомився з різними критеріями оцінювання
 Розробив методику оцінювання

Модуль 3

Завантажив державні стандарти освіти з математики
Створив ключове, тематичні та змістові запитання

Модуль 2

Працюючи над проектом учні діють не шаблонно, а також знаходять власний спосіб розв'язання задачі, вчаться користуватися різними джерелами інформації, аналізувати одержану інформацію, відбирати найкорисніше, що допоможе розв'язати проблему.
Таким чином, виконання учнями проектів, передбачає залучення їх до виявлення, аналізу й розв'язання реальних загальнолюдських проблем.

Модуль 1

Ознайомився з основною метою тренінгу, його ресурсами. Створення інтернет-ресурсів для супроводу та відображення власного навчання